>>373921
Нравственные уроки с первоклассниками для ПГМ
Учитель. А правильно ли делить людей на хороших и плохих, говорить: «Вот этот человек хороший, а этот – плохой?» Выслушав детей, учитель сам отвечает на свой вопрос: «Бог всех задумал хорошими, с душей, прохожей на солнышко, но плохие чувства приходят в души людей, и солнышко загораживают.» Интересно, что, пока не заводя специального разговора о Боге, учитель естественно упоминает о нём в речи, внося новые и новые штрихи, из которых постепенно складывается ощущение Божьего величия и
Божьей доброты.
Учитель. А виноват человек, что его душу вдруг застилает страх или гнев или жадность или лень или обида?- Нет, человек не виноват, святые люди говорили, что человек не может помешать приходу злых чувств, как не может помешать порывам ветра охватывать себя, но человек выбирает слушаться этих чувств или не подчиняться им. Выносить их в мир или не выносить.
Учитель. А что же нам делать, если мы чувствуем, что в нашей душе солнышко загородила туча (какое-то плохое чувство) ? Не надо пугаться, считать самого себя плохим, не надо считать других плохими и виноватыми. Надо постараться не выпускать это чувство в мир на кого-нибудь живого ( если тебе на душе плохо, все рано не надо грубить взрослым, дразнить младшего, бить щенка, ломать ветку дерева.
Учитель. А может быть, вы вспомните такие случаи, когда к вам приходили злые чувства? Как это было? Удивительно, как много огорчений, душевных травм, ран вспоминают дети. Сама я реагирую на это словами: «Ну вот теперь ты понимаешь себя и понимаешь того человека, понимаешь, какие пришли тогда чувства.» Пока этого достаточно. Разговор об обращении к Богу за защитой от злых чувств ещё впереди.
