>>1297048
Всё равно со стороны это выглядит, как если бы меня попросили вынести мусор, я бы стал зачем-то сильно тужится, пыхтеть и ходить кругами вокруг дома, отказывал себе во сне и пище, работал бы наизнос и через год победоносно опустил бы пакет в помойный контейнер.
Тогда как ленивый Вася просто вынес бы мусор и играл бы эти полгода в танчики.
Если результат одинаков, то зачем гамбаримасить?
То есть я вот смотрю аниме, где школьники возвращаются домой к закату, чтобы склониться над письменным столом за домашкой до полуночи, встают с рассветом, учатся на шестидневке, имеют трое каникул - двое по 3 дня, одни - два месяца, в школе сидят тихо, кланяются и перемены тоже маленькие. И на каникулы им еще задают невероятный объем домашки.
Смотрю я на них и никак не могу взять в толк: советский школьник - пятидневка, домой к 2-3 часам дня, пара часов на уроки - потом во двор, каникулы - десять дней, две недели, неделя и месяц, на каникулах отдыхают, в классах шумят, перемены по 10-15 минут, одна так и 20.
И в итоге именно советские школьники вырастают в тех людей, которые отправляют человека в космос, посылают зонды на венеру, делают первую в мире пересадку сердца, создают атомные ледоколы и мирный атом, имеют постоянную станцию в Антарктиде, экспедиции по всему свету и так далее, и так далее.
Так в чем же смысл депривации японских школьников от детства?
Ровно то же самое можно сказать про корейцев и китайцев.
