[d | an-b-bro-fr-gf-hr-l-m-maid-med-mi-mu-ne-o-old_o-p-ph-r-s-sci-sp-t-tran-tv-w-x | bg-vg | au-mo-tr | a-aa-abe-azu-c-dn-fi-hau-jp-ls-ma-me-rm-sos-tan-to-vn | misc-tenma-vndev | dev-stat]
[Burichan] [Futaba] [Gurochan] [Tomorrow] [Архив-Каталог-RSS] [Главная]

Файл: -(736 KB, 735x1000)
736 No.4547730  

Ычан, а какие были твои любимые уроки в школе?
Мне нравилась литература и информатика. Также мне нравилась биология и математика, но я очень поздно стал пытаться в неё вникать.

>> No.4547732  

Не было таких. Нравилась училка французского, но сам предмет не очень.

>> No.4547734  
Файл: -(545 KB, 800x702)
545

>>4547730
Математика/алгебра.

>> No.4547737  
Файл: -(284 KB, 1200x1700)
284

Химия, биология и геометрия.

>> No.4547739  

Никакие. Точные и естественные науки были невыносимо скучны, а в гуманитарных дисциплинах я класса с 9 разбирался лучше наших "учителей".

>> No.4547740  
Файл: -(89 KB, 699x650)
89

Информатика, алгебра, история, инглиш, дойч.
Черчение и труд ещё были весёлыми.

>> No.4547744  
Файл: -(41 KB, 564x797)
41

В школе одного мальчика постоянно сопровождал телохранитель. Слухи ходили что либо его насиловали, либо его брата похищали. Я с ним ни разу не разговаривала.
А однажды одноклассник классе в 7 принес журнал Playboy и мы как дурочки собрались вокруг него и придумывали тупые истории про эти фотографии. Почему эта девушка едет на лошади голенькой? Наверное, потеряла где-то платье и теперь ищет, вон как раз взгляд, устремленный вдаль. Но на самом деле мне даже нравилось смотреть на эти фотографии.

>> No.4547745  

Черчение (ИЗО до 8 класса) - умел рисовать, да и расчитывать и продумывать чертёж было интересно. Математика (алгебра, затем геометрия) и физика - всегда нравилось решать задачки и занимать мозг чем-то что было сложно. Биология ещё, в особенности задачи по скрещиванию. Химия, органическая, по части решения задач про реакции. Английский язык - по части перевода текста, жаль качество преподавания плавало от года в год.
Вообще дико доставляло что-то банально понимать и применять понятое на практике.

>> No.4547746  
Файл: -(439 KB, 1920x1080)
439

Любил литературу. Особенно радовали писатели-реалисты после всех сказочек да фантастического бреда.
Также угорал по истории в старших классах. Всегда нравились эпические баталии WW2 с применением техники, а также нечто эпическое, как день "D", штурм Иводзимы, битва за Бастонь и т.д.

>> No.4547749  

Какие тут все умные оказываются... Тогда кто все эти баки на нулевой?

>> No.4547755  
Файл: -(562 KB, 850x1273)
562

Физика, химия, биология, алгебра, география. Информатику не люблю, т.к. байтоняшиться на сях я уже умею. По всем любимым предметам побеждал на школьных олимпиадах, а дальше мне было лень.
мимо Мику 16 лвл с FreeBSD

>> No.4547756  

>>4547749
Ычую!
Больше половины треда - “математика, алгебра, геометрия“. Откуда вы, такие умные, беретесь-то?
>>4547730
Физкультура нравилась больше всего, пожалуй. Это я сейчас превратился в ленивого, неповоротливого увольня, который лишний раз задницу от дивана/стула не оторвет. А в школьные времена я был довольно активным - быстро бегал и вообще всегда был в тройке лучших. Да, так было.

>> No.4547758  

>>4547755
И теперь у меня в аттестате за 9 класс все онли 5.

>> No.4547767  

>>4547730
История, биология. Но как позже выяснилось всё это зависело сугубо от преподавателя.

>> No.4547805  

Нравилась музыка (особенного прилечь на парту и слушать музыку, когда музыка - это первый урок, и всё ещё спать хочется), литература, обществознание, английский язык и химия.
А уроки, которые я терпеть не мог - физкультура и математика.

>> No.4547808  

Мне всегда нравились труды.
Потому что их все прогуливали, а трудовик отправлялся бухать с учителем музыки и запирал меня и пару человек в мастерской.

>> No.4547835  

>>4547808
Чем вы таким занимались в мастерской, что ты не прогуливал труды?

>> No.4547840  

>>4547835

Никаких непотребств к сожалению

Мне нравилось аутировать среди этих большущих гудящих станков и выпиливать напильником всякие бесполезные вещи. Иногда я вообще оставался там один

>> No.4547883  
Файл: -(607 KB, 665x672)
607

Труд, черчение и краеведение.

На трудах я невозбранно чинил свой мопед и это засчитывалось на оценку, ещё и трудовик давал советы и всё такое. Потом мы с ним подружились и после выпуска из школы я мог приходить, если надо было станком каким воспользоваться.
Черчение просто доставляло. Не знаю даже чем, но мог корпеть подолгу над заданием, чтобы сделать чистенько, потом брала гордость за результат. ДЗ по остальным предметам я в принципе не делал, кстати.
Краеведение скорее хобби, у нас был клуб свой, походы, сбор всяких свидетельств и вещей для музея. Оно какбы зачетным предметом и не было, но один урок в неделю и клуб. Оценки ставили.

>> No.4547886  

>>4547883
А у нас на краеведении (оно у нас было онли в 8 классе) невозбранно насаждали ПГМ. Сейчас я в 10м, брат в 8ом и я ему понапихаю в учебник антирелигиозных пикч и лозунгов (он не против).
c: maid

>> No.4547891  
Файл: -(168 KB, 1920x1080)
168

>>4547886
У нас отдельный предмет Православия был, ещё задолго до всяких ОПК. Но я пел на клиросе в городском соборе и ходил туда в воскреску - был от него "освобождён".
Да и в принципе на него почти никто не ходил, без оценок же и экзаменов.

>> No.4547897  
Файл: -(225 KB, 480x737)
225

>>4547730
Никакие. До первого класса был любознательным и много читал (от детских книжек и энциклопедий до советских выпусков журнала "наука и жизнь" и настольного пособия энтомолога), а из одиннадцатого вышел с сильной неприязнью к учебе и с кучей еле натянутых троек в аттестате.

>>4547755 >>4547758
Ты ведь специально хвастался, чтобы кто-то вроде меня начал тебе завидовать, да?

>> No.4547899  

>>4547897
А то. Ещё я автор поста про борьбу с ПГМ.

>> No.4547929  

Мне всегда нравились такие предметы как теория магии и монстроведение, в последнем особенно про влияние разных источников магии на птиц и гадов. Когда-то по-началу история нравилась, где рассказы про войны, уничтожение городов одним заклинанием, безумные повелители, травля ядами, тому подобное, но уже в первый же год мне это начало казаться жуткой тягомотиной. На удивление легко пошла тема магических фигур в рунологии, к которой я всегда был холоден. Физкультура всегда была унылой, но это только из-за физручки, которая постоянно нас заставляла бегать кругами, да прыгать в высоту.
В нешкольное время я два года ходил по наставлению отца в кузницу через два села, учился заклинать металл. Было бы интересно, но весь интерес был убит чувством всей этой обязаловки.
Музыка была интересна только в последний год, когда старая училка захворела и исдохла, и нудная история музыки сменилась разучиванием всяких забавных песенок.
Все училки были средних лет или старые, а вот кто-то рассказывает о молоденьких училках, что с учениками шашни крутят. Завидно.

>> No.4547936  

>>4547929
Были бы у меня такие уроки, я бы к компу и не подходил даже...

>> No.4547939  
Файл: -(722 KB, 816x1112)
722

>>4547899
Злодей.

>>4547883

> ДЗ по остальным предметам я в принципе не делал, кстати.

Тоже не делал, если нужно было, то быстро делал перед уроком (ну или списывал из чужой тетради). В последних классах еще и прогуливал постоянно, приходил в основном на контрольные, чтобы кое-как натянуть на тройку и снова не ходить. А после всего этого показывал решения примеров учительнице математики и делал чужие работы за деньги, рор. Впрочем, хвастаться тут нечем, потому что итог никакой.

>> No.4547942  

>>4547929

А потом ты проснулся на лекции и понял, что ты никогда не будешь жить в таком мире, вся твоя жизнь пройдет в скучной тюрьме квартиры коммиблока и никому не нужной работы в компании со стареющей ожиревшей женой

>> No.4547951  
Файл: -(148 KB, 606x734)
148

>>4547942
Вуз к слову да, я уже закончил здесь. Добрые люди за магические безделушки, которые к слову вообще никакой силы тут не имеют, посетовали за меня, подставили ложные результаты итоговой школьной аттестации.
Ты сделал загуглите меня, что такое коммиблок. Да, как ни странно, живу я и вправду в панельной многоэтажке, в квартире бедолаги, с которым меня сместило. Да ,совесть меня мучает, но я, как и тысячи других, искренне не знал, что так будет, никто не знал. Про толстую жену скорее мимо, ибо с здешними девками я не могу ужиться, слишком они сложные, столько заморочек, больше двух месяцев я с ними не выношу.

>> No.4547954  

>>4547730
Химия, физика, литература, языки.

>> No.4547970  

Информатика, история, обществознание, французский. По информатике классный учитель, который шутит шутки, на уроках включает музыку и хорошо объясняет. Хотя из класса материал понимаю только я и ещё несколько людей. По истории и обществознанию тоже хорошая учительница, рассказывает интересно, часто спорит с учениками на уроках, помогает с проектными работами, даёт кучу дополнительного материала по своим предметам и вообще старается помогать своим ученикам как может. По французскому учительница очень своеобразная. У нее нет какого-то четкого плана работы. Я так думаю, что она не всегда точно знает, чем будет заниматься с учениками на уроке. Иногда мы целую неделю работаем с какой-нибудь статьей, а иногда ей все надоедает и мы несколько уроков подряд поем песни. Или смотрим французских блоггеров. Или просто мультики. На французском. Она очень печется о каждом ученике, постоянно пытается вытянуть троечников хотя бы на четверку, болеющим (иногда) высылает домашку на почту. Хотя в то же время может очень сильно ругаться за не сданные вовремя сочинения, даже если человек болел в это время. Но все же, несмотря на некоторые особенности в преподавании, практически весь класс ее любит.

>> No.4547979  

>>4547970
Разве кроме русского и английского в школах учат ещё каким-то языкам?

>> No.4548013  

>>4547730
Биология, литература, физика, химия, история. Но я вообще учиться особо не любил и был каким-то отморозком, лазил там везде.

>> No.4548026  

Сейчас кажется, что в самом чистом виде это было обществознание. Даже хотел его сдавать чисто для лулзов но дни сдачи перекрывались то ли с необходимой информатикой, то ли с полу необходимой, полу так же для лулзов физикой, и лень победила. Было интересно, и всем, включая всех преподов, что были, казалось что я в этом хорош. Но не История, да.
И в начальной школе труды, со всякой лепкой из пластилина, аппликацией, и прочим оригами, и естествознание.

Всё остальное наверное было в том или ином виде иллюзией и перекосами.
Математику любил но только в средней школе потому что был хороший препод, и все включая его думали, что я в ней хорош. Меня даже зачем-то каждый год отправляли на олимпиады, хотя я никогда не проходил дальше района.
Биологию, потому что, навернув от скуки и любознательности летом перед началом всего курса, весь учебник, и училка оказалась довольно симпатичной во всех смыслах, и все включая её, думали, что я в ней хорош. Одно время под впечатлением от "клиники", смежно интересовался медициной, и подумывал идти на врача.
Химия сначала очень привлекала, потому что в детстве мечтал стать химиком, думая что это что-то про вулканы из соды и уксуса и взрывы, и прикольно, а взяв учебник перед первым уроком очень привлекли латинские названия элементов (латынь вообще всегда привлекала, даже немного пытался учить самостоятельно в средней школе, но тогда понимание сути языков явно не было моим) Но химика из меня не вышло почти сразу.
А с физикой всё было очень сложно. С одной стороны много всякого интересного о мире, как на естествознании в начальной (вообще-то кажется оно природведенье называлось), с другой много каких-то формул непонятных и непонятно зачем нужных, да ещё и учить которые заставляют каким-то странным способом (а Ъ суть математики я тогда тоже совсем не понимал). Лишь к концу куса я начал постепенно понимать всё волшебство, но было уже поздно, весь базовый курс был глубоко запущен, а потом и вовсе сменился препод по математике, с которым я вообще перестал понимать её, и на физику это отразилось закономерно. Кроме того у меня были очень специфичные отношения с преподом, отчасти из-за дисциплины и внешнего вида (как-то раз меня примерно месяц просто непускал на занятия из-за дырявых джинс), отчасти из-за, кхм, особого стиля обучения и его результатов, отчасти и, кхм, научные разногласия (я славился нестандартным подходом с одной стороны, и непониманием и неприятием некоторых вещей с другой у меня были серьёзные проблемы с теорией относительности,). Собственно о осоом стиле и результатах: вот были хорошисты, троечники, пара отличников, такие усреднённые, а я был из редкого типа "сегодня 2, завтра 5". Так было вообще почти по всем предметами, но именно на физике прям во всей красе и гипертрофированности. Ну и как это не порадоксально, в итоге, все, включая учителя, думали, что я в физике не то чтобы хорош, но как-то явно талантлив. Тут меня тоже пару раз отправляли на олимпиады, с тем же итогом.
Отдельным пунктом информатика. Она была просто скучной, потому что когда всех учили включать компьютер и копировать папки, я дома, не имея компьютера, читал советские книжки по ЭВМ, в одной из которых увидел БАСИК, когда всех учили писать документы в ворде и мазюкть машами в пейнте, я игрался с другом на его компьютере флешем, в котором тыкал ЭкшонСкрипт, когда всех учили переводить системы счисления, я уже писал в кружке программы для их перевода на Паскале, а когда в школе дошли до Паскаля, я уже байтоёбствовал на Няшной на олимпиадах, но всю эту абсолютно унылую хрень с меня требовали упорно и довольно жёстко, занижая баллы за любую нерелевантную мелочь, без малейшего уважения к моему уровню, и словно наоборот, травя меня него, за вещи типа знания (в отличие от препода), что такое отладчик и как им пользоваться. Ну, кто там что думал, о моих способностях и познаниях, я думаю, уточнять не обязательно. Я фактически был школьным эникейщиком.
Ну, во всяком случае, информатику я признавал за предмет, в отличие от географии, о которой я говорю просто, что в моей школе её не было (до двух последних классов), но это история абсолютно другого характера.
Но в итоге всё это оказалось пылью.

>> No.4548029  

>>4547979
У нас была в школе группа Немецкого у параллельного класса. Была одна знакомая, у которой в школе с языковым уклоном был Немецкий и Французский, только не могу вспомнить, вместо Английского, или ещё и в дополнение к нему. В универе были однгрупники у которых в школе был только Немецкий, и вроде даже была Французская группа, но вроде не на моём потоке. У бывшей одноклассницы одногрупницы с Французским и, внезапно, Испанским, да и с Немецким вроде тоже есть. Только не в курсе опять же это всё вместо Английского или вместе, потому что там для поступления он был необходим, но у нас некоторые "немцы" после поступления пошли в английскую группу, до этого учившись самостоятелно/на курсах/с репититорами, наверное и там могли.

>> No.4548070  
Файл: -(388 KB, 480x854)
388

>>4547730
Астрономия. Притягивало к этому предмету масштабами и надеждами на существование лучших миров. Подогревали интерес космические рейнджеры, пост-рок и жизнь на окраине города с плохим ночным освещением.
География. Как астрономия, но, все в меньшем масштабе.
Английский. Это было обычно весело и не сложно.
А еще у меня была очень хорошая учительница математики, лет 30-35 все дела, приятная и достаточно, насколько это вообще возможно с учеником, близкая в общении. Но, математику я так и не полюбил, хоть и учился в физ-мате.

>> No.4548072  

>>4547749
Это я на нулевой! Это я!
У меня никогда ничего не получалось в школе и учился еле-еле.
Вот и вырос феечкой ледяной!

>> No.4548106  

Мне очень нравился украинский, физика и русский с литературой.

>> No.4548108  

>>4547730
А мне нравилась биология, но учитель был бакой, я даже ей штуки из анатомии пояснял. Ну и разные не школьные предметы вроде той же анатомии и психологии. Еще строил из себя умную сырну и пытался в философию, Ницше всяких читал, но в 15 лет не особо что понимал.

>> No.4548181  
Файл: -(92 KB, 1002x1417)
92

>>4547730
Физика, астрономия и математика. Даже на олимпиадах приходилось бывать. Что было довольно забавно, учитывая отношение других ко мне.

>> No.4548207  
Файл: -(149 KB, 487x503)
149

>>4547730
Математика.
Потому что многочлен.

>> No.4548251  
Файл: -(47 KB, 500x707)
47

>>4547979
Немецкий же. В моей школе и моей параллели немецкий учило примерно столько же человек, сколько и английский, а один мой знакомый из другой школы в то время учил французский. А вот в вузе немцев пришлось собирать со всего потока, да ещё с некоторых смежных специальностей нашего факультета, чтобы их хоть человек десять набралось. Со мной, кстати, тогда учился один человек после технаря, так он в школе учил английский, в технаре немецкий, а в вузе снова на английский записался.

>> No.4548253  

>>4547730
География (даже привила интерес разведывать новые места, города и страны), математика (так как в то время быстро в ней понимал и решал) и черчение (тоже отлично получалось крутить в уме фигуры и читать проекции), немного ИЗО.
Многие предметы типа физики, информатики, химии не сильно нравились, но сейчас я понимаю, что причина лишь в слабых преподавателях и отсутствии технической базы в школе.

>> No.4548256  

>>4548251
Потому что всё верно, лучше английский учить, чем декоративные языки.

>> No.4548259  

>>4548256
Верно. Из-за французского в школе я так и не стал белым человеком.

>> No.4548261  

>>4548256
Меня больше удивило, что в технаре не давали английского, из-за чего, если я верно помню, он на немецкий и попал.

>> No.4548263  

>>4548261
Заказная техника часто немецкая. Ну или просто изжитки совка.

>> No.4548563  

История, обществознание и английский.
Единственные предметы, по которым у меня оказались пятёрки в аттестате, по остальным — четвёрки.

Нравились эти предметы тем, что для их изучения ничего не нужно делать. Вот совсем ничего. Например, чтобы ответить у доски на истории достаточно было просто дома взять и прочитать параграф учебника, по желанию ещё какие-то дополнительные источники, найти «документалку» по теме — и вот ты уже разбираешься в вопросе на достаточном уровне, чтобы получить «пять». Очень просто.

Или английский, к примеру. Для написания диктанта всего то нужно было просто перед уроком пробежаться по списку слов — и ты их уже знаешь. Всякие сочинения писать ещё легче: просто «от балды» свои мысли излагаешь, ничего сложного.

В остальных предметах так не работало. Там нужно было заучивать и зазубривать какие-то формулы, тратить по два часа на решение одной задачи, читать скучные произведения. Но самый худший из предметов в школе — конечно же, физкультура. Самый сложный.

>> No.4548595  

Гуголи, которым уроки нравились, а вас кроме школы какие-то интересы были? Я вот уроки воспринимал как досадную помеху, мешающую заниматься своими делами. Столько занятий есть интересных, а ты сидишь от звонка до звонка.

>> No.4548605  

Географию, зарубежную литературу и рисование любил. Еще геометрия, история, английский нравились. Но что характерно, чем строже учителя относились к своему предмету,тем больше не хотелось посещать уроки, даже если сам предмет был интересным.

>> No.4548610  

>>4548595
Программирую, паяю, рисую и троллю.
>>4547755-кун

>> No.4548614  

>>4548610

>паяю
>2017
>> No.4548619  

>>4548610
Как что-то плохое.

>> No.4548620  

>>4548595
Люто иичюю. Хоть мне и удавалось книжки читать прямо на уроках, поэтому сидел не так уж бесполезно. А еще школа была весьма неплохой тренировкой усидчивости и терпеливости. Не самая простая задача — 4 года каждый день по 7 часов проводить в почти полном одиночестве, слушая неинтересную, древнюю как мир фигню от людей, которые в ней разбираются на самом примитивном уровне. Правда всё это вылилось в слишком далёкий поход в себя, отказ от всяких амбиций и прочих прелестей vita activa.

>> No.4548622  

>>4548614
Я вот не отказался бы уметь паять и иметь паяльник, отремонтировал бы наушники себе.

>> No.4548638  
Файл: -(232 KB, 600x490)
232

>>4548622
Берёшь и паяешь же. Красный проводок — к правому уху, зелёный проводок — к левому уху. А жёлтый — заземление же.
Сами же паяльники недорого стоят. Было бы желание.

>> No.4548642  

>>4547730
Биология и химия. Поступил в мед.

>> No.4548651  

>>4548622
Припаять проводок в наушниках - дело одного похода в магазин и одного вечера на ютубе буквально, это не smd перепаивать.

>> No.4548652  

Литерература,история,биология,география,информатика,МХК.

>> No.4548673  

Как-то не было любимых уроков. Сидеть дома и читать книги было всегда интереснее.

>> No.4548901  

>>4548595
У меня и сейчас толком никаких интересов нет. Смотрю аниме, сериальчики, кинцо иногда на ноутбуке сейчас, по ящику, тогда. Ну на гитарке играю изредка да, тогда ещё было с кем - была пионерская группка при соседнем дк.
>>4548622
"паять" на уровне ремонта наушников это вообще ничто. Вот когда надо определить неисправную деталь на какой-никакой плате, а то и самому собрать хоть что-нибудь, это уже что-то.

>> No.4548906  

>>4547730
Лет до 14 нравилось все, была безоговорочной отличницей. В период пубертата учеба отошла на задний план, уступив ведущую роль жизни вне школы, но к 10 классу мои интересы сместились в плоскость общественно-гуманитарных дисциплин.

>> No.4548997  

Труд

>> No.4549363  

>>4548595
Именно так оно и воспринималось.

Ходил в кучу кружков. Радиоэлектроника, робототехника, программирование.

Выступал на олимпиадах по программированию, зато имел «тройку» по информатике. Всё потому что на информатике то заставляют скучные штуки на Delphi писать (а я этот этап уже прошёл), то вообще подсунут векторный редактор (а я люблю только растровую графику).

В итоге мои интересы и школьные уроки — это были два не пересекающихся множества.

Спустя семь лет после выпуска из школы ничего не изменилось, кстати. Только теперь роль «досадной помехи, мешающей заниматься своими делами» заняла работа. Поэтому я не работаю.

>> No.4549408  

Географию любил. Даже жаль было, когда она закончилась.
Ещё одно время нравилась история, но скорее из-за своеобразного метода преподавания. Учительница, суровая бабка советской закалки, разбивала материал на иерархические схемы, выделяя важные моменты или ключевые особенности рассматриваемых государств. И на дом этим же спортом задавала заниматься, грубо говоря, прочитал параграф - составь развёрнутый план. Подавляющее большинство одноклассников эту фигню не любили и не понимали, а вот мне нравился сам процесс. Она, пожалуй, была первой и единственной из школьных учителей, кто специально пытался научить нас искать взаимосвязи и систематизировать информацию. До сих пор порой в шутку говорю, что программировать меня учила историчка. К сожалению, была она у нас недолго, то ли ушла на пенсию, то ли просто не преподавала в старших классах, но в итоге историю стала вести очередная безликая тётка, у которой интереса к предмету было ещё меньше, чем у меня.

>> No.4549489  

Любил информатику, биологию, математику, английский язык.
Ходил на такие кружки как программирование, робототехника и, внезапно, фотокружок.
Не любил такие уроки как физкультура и русский язык (я считал что умения просто грамотно писать хватит).

>> No.4551434  

Анатомия, физиология, латинский язык, химия.

>> No.4551444  
Файл: -(7 KB, 225x225)
7

>>4551434

>Анатомия, физиология, латинский язык

Какая-то у тебя школа была странная. Прямо как первый курс меда.

>> No.4551466  

ОБЖ какое-нить? Где ничего делать было не надо. Ко мне хорошо относились на русском-литературе, потому что учительнице нравились мои стишки, но сам предмет всегда раздражал навязыванием каких-то левых взглядов на вещи, вместо свободного анализа. Информатику не любил из-за паскаля, но в общем-т тоже можно было ничего не делать часто. Ну и биология вроде нравилась, да, не скучно.
В старших классах я прогуливать любил и пить вместо уроков - так что если это считается...

>> No.4551469  

>>4551444
Есть такого рода лицеи с соответствующей направленностью.

>> No.4551474  
Файл: -(13 KB, 500x298)
13

>>4551469
Понятно объясняешь.

Просто впервые слышу, чтобы в довузовских учебных заведениях такое преподавали. Надо будет погуглить.




[d | an-b-bro-fr-gf-hr-l-m-maid-med-mi-mu-ne-o-old_o-p-ph-r-s-sci-sp-t-tran-tv-w-x | bg-vg | au-mo-tr | a-aa-abe-azu-c-dn-fi-hau-jp-ls-ma-me-rm-sos-tan-to-vn | misc-tenma-vndev | dev-stat]
[Burichan] [Futaba] [Gurochan] [Tomorrow] [Архив-Каталог-RSS] [Главная]