[d | an-b-bro-fr-gf-hr-l-m-maid-med-mi-mu-ne-o-old_o-p-ph-r-s-sci-sp-t-tran-tv-w-x | bg-vg | au-mo-tr | a-aa-abe-azu-c-dn-fi-hau-jp-ls-ma-me-rm-sos-tan-to-vn | misc-tenma-vndev | dev-stat]
[Burichan] [Futaba] [Gurochan] [Tomorrow] [Архив-Каталог-RSS] [Главная]

Файл: -(857 KB, 1280x720)
857 No.4039173  

Ычан, студенты не справляются с моей программой. Как мне быть? Может, стоит сократить количество материала?

>> No.4039174  
Файл: -(38 KB, 480x480)
38

>>4039173
Пригласи каждого из них к себе, на индивидуальные занятия.

>> No.4039175  

А может ты плохо объясняешь. Или у тебя тупые студенты. Вообще ориентируйся для начала на профиль-не профиль, и неплохо бы, индивидуальную заинтересованность студней.

>> No.4039177  

>>4039174
А какие именно индивидуальные занятия?

>> No.4039178  

>>4039175

>Или у тебя тупые студенты

Это везде так.

>> No.4039180  
Файл: -(90 KB, 300x404)
90

>>4039175

>индивидуальную заинтересованность студней.

Вы имеете в виду, что им безразличны сами занятия, и потому они дают низкий приоритет подаваемому материалу?

>> No.4039182  

Зачем нужны тесты, задачи, семинары? Чтобы выявить недостатки в понимании темы и направлено к тому, чтобы ученик понял материал. Лучше их не жалеть. Сейчас во многиз заведения сложилась такая тенденция, что, по большему счету, всем все равно, и учителю и ученику, понял ли учащийся материал или нет. Пока не поймут, не давай им зачет. Если тема не имеет значения в их дальнейшей деятельности в их профессии, то можешь дать поблажку и закрыть глаза. Это на твое усмотрение.

>> No.4039183  

Пообещай тех кто несправляется уволить. Расскажи им как ты уважаешь мощь наших Вооруженных Сил и как завидуешь каждому, кому суждено в них попасть и отдать долг Родине.

>> No.4039187  
Файл: -(16 KB, 200x315)
16

>>4039183

>Пообещай тех кто несправляется уволить.

Может тогда отчислить? Уволить я их не могу чисто технически собственно, и отчисляю их не я. Я могу не ставить им зачёт и снижать оценку на экзамене (я провожу его не один).

> Расскажи им как ты уважаешь мощь наших Вооруженных Сил

У меня, в основном, девочки. Да и годе службы нет ничего такого.

>> No.4039189  
Файл: -(69 KB, 600x490)
69

>>4039177
Я не понял, блджать, тебе показать на практике?

>> No.4039194  

>>4039173
Я бы предложил изучить вкусы студентов и переделать программу так, чтобы им было интересно, но твоя зарплата наверняка не покрывает творческий подход.

>> No.4039198  

>>4039180
Ну профиль-не профиль как-то на это в целом влияет обычно, но в этой части я имел в виду индивидуальный подход: кому-то действительно не интересно, а кому-то интересно, но кто-то не может вызубрить какие-то одни части, другой не может въехать в какие-то другие, вот на них и эти места поднажать, посмотреть что выйдет, а кому пофиг - налепить трояков (ну или таки выпинать, если там совсем/в целом всё плохо).

>> No.4039203  

>>4039187

>У меня, в основном, девочки. Да и годе службы нет ничего такого.

Тогда тем более проводи индивидуальные занятия.

А вообще преподавание в наши дни не благодарное занятие. Как ты туда попал?

>> No.4039206  

>>4039173
Вали их всех к чёртовой матери. Сделай так, чтобы байками о тебе пугали первокурсников даже через через несколько лет после того, как ты сменишь место работы.

>> No.4039211  

>>4039173
Чувак, щас в студенты идет бывшая публика ПТУ, у меня до сих пор в голове стоит видение, как в приемной комиссии обсуждался вопрос зачисления какой-то мамзель с что-то в диапазоне 120 баллами за 3 предмета. Получается, мадам получила за ЕГЭ баллы едва ли выше минимального порога, отделяющего от несдачи и неполучения аттестата, и это по комплексу гуманитарных дисциплин, ей ни о чем не говорят ее показатели, она не видит для себя никакой проблемы в том, чтобы, вместо того, чтобы пойти работать в пятерочку или поступить в тверский техникум легкой промышленности на оператора швейного оборудования, сдать документы в ведущий региональный вуз. Мне кажется, глобально решить вопрос можно только введением минимального проходного балла для обучения на коммерческой основе, хотя бы 180. Ну а что до тебя, то тебе кроме как снижения требований к студентам иного выбора не остается, администрация все равно принудит к выставлению зачетов/экзаменов.

>> No.4039274  

>>4039173
Стоит сократить количество студентов.

>> No.4039276  

>>4039274
А по моему стоить повышать мотивацию в образовании. Но это к ОПу конечно никоим образом не относится, он и так делает столько сколько может.

>> No.4039277  
Файл: -(244 KB, 900x851)
244

>>4039173
Это значит, что ты плохой оратор и не можешь заинтересовать студентов.

>> No.4039282  

>>4039206
Как вариант. Наш препод по вышмату был из этой серии. Отличный мужик, но жесткий. Многие сдали предмет только на следующем курсе. И денег принципиально не брал.

>> No.4039310  
Файл: -(58 KB, 353x581)
58

>>4039173

Сырно, а тебе зарплаты хватает или ты берешь немного зеленых лягушек сверху на экзаменах?

>> No.4039335  

>>4039211

> введением минимального проходного балла для обучения на коммерческой основе, хотя бы 180.

Pecunia non olet.




[d | an-b-bro-fr-gf-hr-l-m-maid-med-mi-mu-ne-o-old_o-p-ph-r-s-sci-sp-t-tran-tv-w-x | bg-vg | au-mo-tr | a-aa-abe-azu-c-dn-fi-hau-jp-ls-ma-me-rm-sos-tan-to-vn | misc-tenma-vndev | dev-stat]
[Burichan] [Futaba] [Gurochan] [Tomorrow] [Архив-Каталог-RSS] [Главная]