И так, я школьник и распишу всё подробно.
Короче, встаёшь утром, кушаешь, идешь в школу. Звонит звонок - заходишь в нужный кабинет, на определенный предмет, садишься на своё место. Либо вас там рассаживают, либо на последнюю парту один, или если ты смелый то можешь к кому-нибудь подсесть.
Ты занимаешься деятельностью, а виды её таковы:
1)Пишешь в тетрадь, слушаешь учителя, въезжаешь в теорию кароче.
2)Пишешь самостаятельную или контрольную. Можно списать у кого-нибудь, списать из интернета, или написать самому. За нее получаешь оценки.
3) Работаешь перед всем классом и перед учителем у доски, это страшно. За это тоже получаешь оценку.
Оценки бывают такие:
1 - очень плохо, но такую оценку никогда не ставят. Это миф.
2 - это самый низкий порог. Это хуже всего, это ужасно.
3 - это тоже плохо, но хоть что-то, но не айс, считается, что удовлетворительно, но это плохо.
4 - это уже лучше. Это хорошо, с этим можно смириться и расслабиться, но если ты можешь лучше - делай лучше.
5 - это верх мечтаний, наилучшая оценка.
Из этих оценок во время четверти составляется средняя арифметическая и ставится тебе за четверть. Всего в году четвертей четыре, за каждую выставляется по оценке. На один предмет в году - 4 оценки за 4 четверти. Из четырёх оценок составляется годовая.
Я отвлёкся.
Потом тебе задают домашнее задание, которое ты должен сделать дома после школы и принести на следующий урок этого предмета. За выполнение домашних заданий тоже ставится оценка. Если не будешь его делать - то не будешь практиковаться в предмете, а значит перестанешь его понимать и будешь получать плохие оценки. Также домашние задания можно списывать из интернета, используя решебники, если лень. Но этим нельзя злоупотреблять. Учителя могут заподозрить, что ты списываешь дз и поставят плохую оценку. Также списывать дз = её не выполнять, ты пересианешь понимать предмет, если не будешь в нем практиковаться.
Упрощенная схема образования:
Слушаешь теорию на уроке, записываешь и вникаешь. Приходишь домой, делаешь дз и стараешься понять предмет. Потом пишешь самостоятельную работу, по которой проявляются твои знания и за нее ставят оценки.
Ну так вот. Прозвенел звонок, а это значит, что урок кончился. У тебя есть перемена - время на то, чтобы пойти в другой кабинет на урок с другим предметом, где должно происходить тоже самое. Исключение - уроки физкультуры. Там вы занимаетесь в зале и оценки получаете за качество физических упражнений. Оценка по физкультуре идёт в аттестат на ровне с остальными предметами.
Так и проходит учебный день, ты посещаешь разные уроки, на них занимаешься тем, что я тебе расписал, потом идёшь домой и там делаешь домашнее задание и занисаешься потом чем хочешь.
Каждый урок длится где-то по 40 минут. Уроков в день будет по 6-7-8. Перемены - около 15 минут.
Короче в 8:00 занятия начинаются, до 14:00 кончаются.
Расписание уроков на каждый день будет у тебя в дневнике, куда тебе ставят оценки (а ещё их ставят в журнал учителя и возможно в электронный дневник), а также туда ты записываешь дз.
Я расписал все довольно конформистично, но всё может быть иначе и гораздо сложнее!
На переменах можно сходить в столовую, можно общаться с людьми и т.д.
Про социализацию напишу в другом посте, удачи ^_^ Извиняюсь за ошибки, быстро писал с телефона.
