>>3779511
Убирать — да. Убирать историю, вышибать теологию там, где ввели, снимать право и политику, распиливать информатику на логику и собственно информатику. Английский ещё в начальной школе, со всякими "медведь рисует, танцует, пишет", обрезать литературу (Нет смысла в чтении того же Солженицына мелкими, нету смысла впихивать в них M&M('s), пустой тратой времени является пытка мелких по Толстовским "Детству", "Отрочеству", "Юности" с "Войной и Миром" вместе. В том же Русском языке налегать на написание эссе вместо диктантов. Но не в формате "Эссе пишется лишь по тексту А, вам нужно выделить две темы, не знаете что — пишите про патриотизм".
Но если уж говорить о проблемах образования, то основная проблема заключается в том, что родителям плевать, что знает и что хочет (но не знает, что хочет) их чадо. Они сбрасывает его в садик, затем сбрасывают в школу, затем сбрасывают в путягу/институт, а потом по любому поводу упрекают его "ну ты же уже взрослый". В результате вырастает очередно "уже взрослый", который начинает очередной цикл "так надо". Я вот не знаю ни одного детёныша или родителя, который в команде "родитель-ребёнок" изучал УК, ГК или хотя бы ТК своей страны с хотя бы минимумом нюансов, которые с детёнышем обсуждали ЕГО любимую книгу. Чёрт возьми, да большинство родителей не могут сказать, какая книга, блюдо и игра у дитятки самые любимые.
